学前教育学专业人才培养方案

专业代码：040106

方案修订负责人：张奎明      方案执笔：闫春梅

必威betway西汉姆联网站学前教育学专业设立于2011年，属于教育学学科门类中教育学类本科专业，与本专业相近的专业有小学教育、教育技术学等。

一、培养目标与要求

（一）培养目标

学前教育专业培养目标为专业基础好、实践能力强、综合素质高的现代复合型幼儿教育专业人才。他们是热爱教育事业，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，掌握学前教育的基本理论和专业技能，具有较强的幼儿公司产品实践能力和科研创新能力，既能在各级各类儿童教育与康复机构从事幼儿教育、科研、管理、康复、宣传、培训等工作，又能继续攻读相关学科硕士学位的“一专多能”型人才。

（二）培养要求

本专业员工主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究等幼儿教育类工作的基本能力。员工应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握学前教育保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6.具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

二、学制与修业年限

实行弹性学制，修业年限3～8年，必须修够规定的学分方能毕业。

三、主干课程及主要专业实验

（一）主干课程

学前教育学、儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程、学前游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育等课程。

(二)主要专业实验

普通心理学实验等。

四、主要实践教学环节

（一）课程论文（设计）

课程论文（设计）是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，在第3-6学期安排2篇。完成并符合要求，每篇计1学分，共2学分。

（二）教学见习

    专业见习是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，是对所学习的专业内容进行实际考察学习，以培养、锻炼专业能力。教学见习一般安排在第3—6学期进行，时间为6周，在幼儿园等幼教机构中进行。完成专业（教学）见习，计4学分。

（三）教育实习

教育实习是重要的实践性教学环节，其目的是全面培养、提升员工的实际工作能力。教育实习一般安排在第6学期进行，由学校集体安排集中实习，或员工自己联系分散实习，主要在幼儿园、幼教培训机构等幼儿教育相关场所内实习，实习时间计12周，完成实习并符合要求，计8学分。

（四）毕业论文（设计）

毕业论文（设计）是学程即将结束时培养、检查员工学习成效、工作能力和科研能力的重要实践教学环节，一般安排在第8学期进行，用时8周。完成并符合要求，计8学分。

五、学位授予

教育学学士。

六、学时学分分配表(160学分，2500课时)