教研室主任： 执笔人：丰丙芝

一、课程基本信息

开课单位：教育科学学院

课程名称：学校卫生学

课程编号：

英文名称：school hygiene

课程类型：专业任选课

总学时：36理论学时：36 实验学时： 0

学 分：2

开设专业：教育学专业、心理学专业

先修课程：人体解剖生理学

二、课程任务目标

（一）课程任务

集团卫生学是研究员工生长、发育、健康与教育、环境之间的关系的一门育人科学，是高等院校教育系的一门专业课程。通过该课程的讲授辅导，了解熟悉儿童少年正常的解剖生理特点，他们的生长发育规律，以及影响他们的心理和生理健康的重要因素；学校教育、学校膳食、学校环境与青少年卫生的关系；熟悉学校卫生中常见病、多发病的预防和急救。通过熟悉以上内容，可以指导员工不断改善体力和脑力，增强其体质，提高整体素质的目的。

（二）课程目标

在学完本课程之后，员工能够：

熟悉儿童少年正常的解剖生理特点，掌握儿童青少年的身心发展的特点与规律，以及他们与教育生活环境的相互关系；找出影响员工身心发育和健康的各种因素；从而利用改造和创造各种条件，提出相应的卫生要求，采取卫生措施，以达到保护员工正常的生长发育和身心健康，培养良好的生活与学习习惯；熟悉学校中常见病、多发病的预防和急救；可以指导开展学校卫生管理，采取科学有效的管理措施。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

第一章 绪论

教学重点、难点：遗传、环境和教育对员工健康及发育的影响。

第一节学校卫生学的任务和作用

理解学校卫生学的任务和作用

第二节学校卫生学的理论基础

1.掌握遗传、环境和教育对员工健康及发育的影响

2.了解根据党的教育方针和卫生方针保护儿童健康和发育

第三节学校卫生学的内容及与其他学科的联系

1.理解学校卫生学的内容

2.了解学校卫生学与其他学科的联系

第四节学校卫生学的研究方法

1.了解学校卫生学的研究方法

2.了解搞好学校卫生工作必须确立的几个基本观点

第五节学校卫生学发展简史

了解我国古代的儿童少年卫生、资本主义制度下的和新中国的学校卫生学的发展。

第二章儿童少年的生长发育

教学重点难点：儿童青少年解剖生理特点；儿童青少年生长发育的特点、规律。

第一节 儿童青少年解剖生理特点

1.掌握神经系统、内分泌系统、骨骼系统、免疫系统的解剖生理特点。

2.理解呼吸系统、循环系统、消化系统的解剖生理特点。

3.了解肌肉系统、泌尿系统的解剖生理特点。

第二节儿童青少年身心发育的特点

1.了解童年期及青年期身心发育的特点。

2.理解青春发育期身心发育的特点。

第三节生长发育的一般规律

掌握生长发育的一般规律：

一、生长发育是由量变到质变的过程

二、生长发育有连续性又有阶段性

三、各年龄阶段生长发育的速度不同

四、儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性

五、生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面

六、每个儿童的生长发育有自己的特点

第四节我国儿童青少年身体形态的特征

1.理解生长发育处于长期加速的趋势。

2.了解年龄特征、性别特征、城乡男女发育的差异及地区差异和民族特征。

第五节生长发育的调查和评价

1.了解生长发育的调查。

2.理解生长发育的评价。

第三章儿童青少年的心理卫生

教学重点、难点：儿童青少年常见的心理问题的预防。

第一节心理卫生的意义

掌握心理卫生的定义及心理健康的目标。

第二节儿童青少年的心理问题

1.了解儿童青少年的异常心理表现

2.掌握心理疾病产生的原因

3.理解亚健康状态

第三节不同时期儿童青少年的心理卫生

1.了解儿童的心理卫生

2.理解少年期的心理卫生

3.掌握青年期的心理卫生

第四章公司产品工作的卫生

重点、难点：学习时大脑皮层机能的特点和规律；学校作息制度及教学过程中的卫生问题。

第一节学习的生理

1.掌握学习时大脑皮层机能的特点和规律

2.了解学习时的生理机能变化

3.理解学习和记忆

第二节学校作息制度的卫生

1.了解学年安排

2.掌握一周的安排、一日作息制度及课程表的编排

第三节教学的卫生

1.掌握讲课的卫生

2.了解阅读的卫生、书写和绘画的卫生、唱歌的卫生。

第五章学校体育锻炼的卫生

重点与难点 掌握体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。

第一节 学校体育锻炼的卫生要求

1．了解体育锻炼的基本原则

2．理解体育锻炼应适合年龄、性别、健康状况的特点

第二节 体育锻炼的卫生监督

1．了解运动场地与设施设备的卫生

2．掌握员工的自我卫生及体育竞赛的卫生。

3．理解预防运动的创伤。

第三节 游泳的卫生

1．了解游泳前必须检查身体、游泳池的选择。

2．掌握游泳时间的选择及下水后的活动要求。

第六章学校膳食卫生

难点与重点 营养素种类及其生理功能，儿童少年膳食营养特点。

第一节 营养对儿童青少年发育和健康的影响

1.掌握营养对大脑、智力、和身体的生长发育的影响。

2.了解长期营养不良影响骨骼、免疫和全身发育。

第二节 人体需要的营养素与能量

了解人体需要的各种营养素及其来源。

了解能量的来源。

第三节 学校的膳食管理

掌握学校膳食卫生要求、学校食堂的卫生管理及如何培养员工良好的饮食习惯。

2．理解提高营养水平的途径。

3．了解食堂的卫生。

第七章 学校的疾病预防和急救

重点与难点 熟悉儿童少年患病特点、常用健康监测指标

第一节 关于疾病的一般知识

了解健康与疾病的内涵。

理解传染病的发生和流行的环节。

第二节 急性传染病的预防

1．理解控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的综合性预防措施。

2. 掌握病毒性肝炎、结核病、流感等传染病的预防。

第三节 学校常见病的预防

了解学校的一些常见病的预防。

1.掌握龋齿、近视、脊柱弯曲等常见病的预防。

第四节 学校中的外伤与急救

了解出血、擦伤、扭伤、骨折、中暑等急救措施。

第八章学校的环境和设备卫生

难点与重点：教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据。

第一节 学校建筑的卫生技术设备

掌握教室的采光和照明、通风与取暖要求。

第二节 学校的设备卫生

理解课桌椅、书籍、教具等设备的卫生要求。

第三节 学校环境卫生管理

1．了解校园绿化带面积多少为宜。

2．了解污水、垃圾的处理。

3.了解学校防止空气污染、噪音的措施。

第九章学校的健康教育和卫生组织

重点与难点 学校健康教育重要性与原则。

第一节学校的健康教育

掌握学校健康教育的重要性与原则。

第二节学校的卫生组织

了解学校卫生组织管理工作。

四、学时分配

（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）

五、考核说明

本课程采取期末考查。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

李林静著《学校卫生学》，西南师范大学出版社，1997年。

（二）主要参考书目

马军著《学校卫生学》，高等教育出版社，2010年。