教研室主任：广少奎 执笔人：张宝书

一、课程基本信息

开课单位：教育科学学院

课程名称：学前儿童社会教育

课程编号：05400064

英文名称：Preschool Children Social Education

课程类型：专业任选课

总学时： 34理论学时： 实验学时：

学 分：2

开设专业：学前教育

先修课程：学前教育学学前儿童心理学

二、课程任务目标

（一）课程任务

本课程是学前教育专业基础课程。通过本课程的教学使员工了解学前儿童社会教育的理论与原理，以及学前儿童社会性发展及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会学习的特点与教育的原则方法；掌握学前儿童一日生活、教学活动、区域活动及幼儿园与家庭、社区互动中社会教育实施的方法与策略。

（二）课程目标

在学完本课程之后，员工能够：

1.掌握学前儿童社会性发展的影响因素、社会教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识；

2.提高员工对幼儿进行社会教育的能力；

3.提高员工从事学前儿童社会教育实践和研究的专业素养。

三、教学内容和要求

第一章学前儿童社会教育概述

1.了解学前儿童社会教育的学科性质及研究对象；

2.了解学前儿童社会教育的功能。

第二章学前儿童社会性发展及其影响因素

1.掌握学前儿童社会性发展的特点。

2.了解学前儿童社会性发展的影响因素。

第三章学前儿童社会教育的目标与内容

1.了解学前儿童社会教育的目标与内容。

2.了解学前儿童社会教育的目标分解与内容选择。

第四章学前儿童社会学习特点与教育的原则、方法

1.掌握学前儿童社会学习的理论与特点。

2.掌握学前儿童社会教育的原则及方法。

第五章一日生活中的学前儿童社会教育

1.了解一日生活各环节中的社会教育。

2.掌握一日生活中的常规教育和偶发事件中的社会教育。

第六章教学活动中的学前儿童社会教育

1.了解主题教学中的社会教育。

2.了解集体教学活动中的社会教育。

第七章区域活动及幼儿园与家庭、社区互动中的学前儿童社会教育

1.掌握学前儿童在区域活动中的社会交往能力的培养。

2.掌握学前儿童在家园互动中的社会交往能力的培养。

3.掌握幼儿园与社区互动中的社会交往能力的养成教育。

四、学时分配

五、考核说明

本课程所采用的考核方法为考查。课程论文和调查报告。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1．周世华.学前儿童社会教育，北京：高等教育出版社，2011年版。

2．甘剑梅.学前儿童社会教育，北京：高等教育出版社，2013年版。

（二）主要参考书目

1．张明红.学前儿童社会教育，上海：华东师范大学出版社，2011年版。

2．周梅林.学前儿童社会教育活动指导，上海：复旦大学出版社，2009年版。

3.张岩莉.学前儿童社会教育，上海：复旦大学出版社，2012年版。

4.彭海蕾.学前儿童社会教育与活动指导，北京：教育科学出版社，2012年版。