《动机心理学》为心理学专业三年级专业必选课，36课时。

课程描述：

动机心理学是心理科学的一个重要分支学科。众所周知，自从古希腊的苏格拉底和亚里斯多德之后，有关人性的问题就作为一个广为论述、研究和探讨的重要课题。当人性问题成为人们思考的内容时，动机问题的研究也就不可避免地随之产生。对动机问题的探讨，一开始就引起了古代哲学家、神学家、心理学家和教育学家的异常关注和重视。来自不同背景和学科的学者们都在思考：人类为什么会有动机？人类的动机是什么？人类为什么会行为？人类行为的动力是什么？对此问题的解释和说明是多种多样的，并在20世纪初，这些各种各样的解释和说明才得到了科学的检验。长期以来，关于动机的研究在西方学术界非常活跃，本能理论、驱力理论、诱因理论、需要理论、认知理论、归因理论等众多学派在研究上齐头并进，并取得了令人瞩目的丰硕成果。这些研究不仅有助于我们对动机的实质有进一步的认识和了解，而且也丰富和发展了动机的研究。

目前，动机研究具有很强的吸引力，在心理学研究领域内非常活跃，一直是心理科学研究的一个难点和热点问题。本课程以相关研究为依据，博采各家之长，尽量对动机方面的研究做一全面的、客观、准确的介绍与评价。在对动机的实质探讨的基础上，详细地介绍了动机的七种代表性理论流派；然后，分析了几种典型的动机行为，并探讨了影响动机行为的动力学因素；最后论述了动机的应用性研究，尽量将有关动机的研究成果进行总结和概括，以期对动机的研究有所启示。

教学大纲：

第一章 动机概述（2课时）

一、什么是动机

二、动机的实质

三、动机的分类

四、动机的研究原则与策略

五、动机研究的发展历史与趋势

第二章 动机的生物学基础（2课时）

一、本能说

二、习性说

三、唤醒

四、自我调节

第三章 动机的动力理论（2课时）

一、弗洛伊德的生平与著作

二、动力理论的基本观点

三、弗洛伊德动机理论的简单评价

第四章 动机的驱力理论（2课时）

一、赫尔的生平与著作

二、驱力理论的基本观点

三、赫尔动机理论的简单评价

第五章 动机的场理论（2课时）

一、勒温的生平与著作

二、场理论的基本观点

三、勒温动机理论的简单评价

第六章 动机的社会学习理论（2课时）

一、班杜拉的动机理论

二、罗特的动机理论

三、米歇尔的动机理论

第七章 动机的人本主义心理学理论（2课时）

一、马斯洛的生平与著作

二、马斯洛动机理论的基本观点

三、其他人本主义心理学家的动机理论

四、马斯洛动机理论的简单评价

第八章 成就动机论的早期理论（4课时）

一、麦克里兰德的生平与著作

二、成就动机理论的基本观点

三、麦克里兰德成就动机理论的简单评价

第九章 成就动机论构成论（4课时）

一、阿特金森的成就动机理论

二、奥苏伯尔的成就动机理论

第十章 动机的归因理论（6课时）

一、朴素的归因理论

二、对应推断理论

三、协变归因理论

四、习得无助理论

五、动机和情绪的归因理论

第十一章 动机行为（4课时）

一、动机行为的性质

二、动机行为的分类

三、动机行为的学习与改变

四、影响动机行为的因素

五、动机行为的动力分析

第十二章 动机理论的应用研究（4课时）

一、成就动机发展的研究

二、成就动机的性别差异研究

三、归因理论在教育中的应用研究

四、归因训练的研究

五、归因理论在心理治疗中的应用研究