教研室主任： 执笔人：孙传波

一、课程基本信息

开课单位：教育科学学院

课程名称：实验心理学

课程编号：052001

英文名称：Experimental Psychology

课程类型：专业基础课

总学时： 90 理论学时： 72 实验学时： 18

学 分： 4

开设专业：心理学

先修课程：普通心理学、心理统计学

二、课程任务目标

（一）课程任务

实验心理学是用实验的方法研究心理和行为规律的一门科学，本课程是心理学专业本科专业基础课，是学习心理学类课程的员工应该了解和掌握的一门主要课程。本课程的任务使员工能够掌握实验心理学的基础知识，能够独立的设计心理学实验和操作心理实验仪器，学会用实验的方法分析和解决一些实际问题，提高他们在心理学方面的应用能力。

（二）课程目标

在学完本课程之后，员工能够：

1.了解心理学发展史上的经典实验范式；

2.了解当代心理学研究的前沿实验方法与设备原理；

3.掌握心理学实验研究的基本内容和方法；

4.准确掌握实验心理学的基本概念与原理；

5.初步具备对实验变量之间因果关系的推论逻辑；

6.初步具备心理学研究的实验设计能力及基础实验技能；

7.掌握撰写心理学实验报告的程序与规范。

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

第一章引论

1.实验心理学简史

2.实验心理学的性质

3.心理学实验的范式

4.心理学研究的道德

要求：

1.了解学习实验心理学的目的和意义；

2.掌握实验心理学的性质；

3.掌握心理学实验研究的原理。

第二章心理学实验设计

1.心理学实验中的变量及其操纵

2.自变量、因变量与控制变量

3.实验研究的效度

4.小样本与单被试实验设计

要求：

1.掌握实验设计的基本方法；

2.掌握常用的实验数据统计方法。

第三章心理物理学

1.阈限以及操作性定义

2.心理物理法

3.信号检测法

4.心理量表法

要求：

1.掌握测定阈限的三种基本方法；

2.掌握信号检测论的实验方法；

3.掌握制作心理量表的方法。

第四章实验报告的阅读与撰写

1.实验报告的格式

要求：

1.掌握阅读、分析与撰写心理学研究论文的方法与规范。

第五章反应时间

1.反应时间技术的基本问题

2.减数法反应时

3.加因素法反应时

4.反应时的开窗实验

5.影响反应时间的因素

要求：

1.理解反应时的概念及分类；

2.掌握测量反应时的仪器和方法；

3.了解影响反应时的内外因素；

4.掌握通过反应时分析信息加工的减数法、加因素法和开窗实验。

第六章感觉

1.感觉的研究概述

2.视觉的实验研究

3.听觉的实验研究

要求：

1.了解视觉与听觉实验的经典实验；

2.掌握视觉与听觉的基本实验方法。

第七章知觉

1.知觉研究的基本问题

2.知觉研究的基本变量

3.知觉组织的高级过程

4.运动知觉实验研究

5.空间知觉实验研究

6.时间知觉实验研究

要求：

1.了解知觉实验研究中的自变量、因变量和控制变量；

2.掌握知觉的组织规律以及知觉研究的主要实验范式；

3.掌握研究运动知觉、空间知觉和时间知觉的主要实验方法。

第八章注意

1.注意研究的主要变量

2.过滤器模型及其实验依据

3.衰减模型及其实验依据

4.反应选择模型及其实验依据

5.注意能量有限理论及其实验依据

6.两种加工过程理论及其实验依据

7.特征整合模型

8.注意的促进和抑制

9.注意的生理机制研究

要求：

1.了解心理学中三大注意理论以及相关实验；

2.理解注意的三个具有代表性的操作定义；

3.掌握当前研究注意的主要实验方法；

4.了解注意的应用研究。

第九章记忆

1.记忆研究的变量和材料

2.记忆研究的传统方法

3.记忆过程的实验研究

4.内隐记忆与启动效应

要求：

1.认识记忆实验研究中自变量、因变量和控制变量以及研究所使用的材料；

2.掌握传统的记忆实验方法。

第十章思维

1.思维的研究方法

2.思维研究的领域

3.思维中的无意识过程

4.思维和人工智能

要求：

1.掌握思维的行为测量、出声思维、建构认知模型的研究方法；

2.了解其在概念形成、问题解决、推理、决策领域中的研究；

3.认识思维中无意识过程；

4.了解思维的计算机模拟——人工智能的操作定义及研究成果。

第十一章情绪

1.情绪的产生和获得

2.情绪的认知研究

3.情绪的测量

4.情绪的研究方法

要求：

1.了解情绪实验研究的传统方法以及情绪实验研究的变量；

2.了解情绪的生理指标；

3.掌握表情研究方法和主观体验测量方法。

第十二章社会心理学

1.研究历史和基本问题(自学)

2.人际影响

3.社会认知

4.内隐社会认知

要求：

1.了解社会心理学的研究历史，认识用实验法研究社会心理学的基本问题；

2.理解人际影响、社会认知概念，掌握研究人际影响与社会认知的经典实验范式；

3.理解内隐认知的概念及其实验研究内容。

（二）实践教学的内容及要求

1.心理学常用的仪器设备

了解常用的心理学仪器

2.自变量范围的确定

掌握皮肤两点阈的测量；

掌握身体不同部位两点阈的差别以及联系和疲劳对两点阈的影响

3.最小变化法测定闪光融合频率

了解不同色光闪光融合频率的性别差异；

掌握如何使用最小变化法测定绝对感觉阈限

4.信号检测论——评价法

了解信号检测论评价法；

掌握信号检测论评价法实验设计在心理实验研究中的应用

5.减法反应时

通过反应时A、B、C实验学习掌握减法反应时的测定方法

6.心理旋转

理解和掌握反应时测量技术在信息加工研究中的应用

7.记忆广度

了解测试数字和字母实验材料对短时记忆广度的影响；

掌握单因素被试间设计、被试内设计和两因素实验设计及数据的统计分析方法

8.似动现象

了解似动现象的原理、掌握动景盘和速示仪的操作

9.情绪认知

了解面部表情认知的基本特征

四、学时分配

五、考核说明

本课程的考核方法为考查+考试，平时实验报告（考查）占20%，期末考试成绩（考试）占80%。

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1.朱滢《实验心理学》，北京大学出版社，2000版

（二）主要参考书目

1.郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社，2004版

2.黄希庭主编，《心理学实验指导》，人民教育出版社，1987版