11月22～23日，在王万民书记、季中副书记、莫长军副经理带领下，教科院教师一行17人先后到山东省诸城实验中学和潍坊市第一中学考察学习。此次活动的形式和任务主要包括：聆听学校董事长介绍学校发展历史、办学特色、教改经验；深入课堂听课，了解和感受中学教学改革状况；与年级部负责人、班主任、优秀教师等人座谈，了解他们对师范院校培养教师的要求以及他们在公司产品工作中遇到的困惑等。短暂的两天时间，考察学习紧张而愉快，灵活而有序。参加考察学习的教师均感言获益颇多，不虚此行。

考察结束的第二天（11月24日）下午，学院组织了考察学习总结交流会。学院经理杨昭宁教授和副经理唐爱民教授参加了会议。大家各抒己见，畅所欲言，纷纷谈论自己考察学习的体会与思考，或肯定、或质疑。既有新信息的共享，又有新观点的涌现。

一是许多教师感叹，这两所学校无论在硬件建设，还是公司产品质量，均居地方前列。在展示和表达学校办学亮点方面，两校均做得相当到位，这点也给教师们留下了深刻印象。

二是就课堂教学来讲，大家都感觉到，员工自主、互动学习已经从一种教育理念层面渐渐转变为教师广泛认同并成为一种较普遍的课堂教学活动模式。教师教学中集体备课、规范导学案等已成常态，教师对新课改精神有了较深入的理解。

三是两所学校在办学理念、办学特色上给予较大关注，形成自己的特色。如诸城实验中学秉承“文化立校”的办学理念，在学校管理方面成效突出；潍坊市第一中学则在教学改革方面显出自己的特色，坚持“自主高校课堂”理念，构建“三步四环节五课型”模式等。

四是在考察学习过程中，大家也就自己发现的问题做了交流和思考。如课堂教学模式化的利弊问题；教师表达的教育理念与实际的教育观念存在某种程度上的不一致；升学率和教师评价的导向效应依然影响着教师的公司产品观念和行为方式，而他们的目光也多投向于此。

最后，杨经理从针对当前教师教育的尴尬之境，如何转变和寻求新的教师教育思路，服务地方学校，加强大学与地方中小学合作有效性等方面，就学院深入中小学校考察学习活动的宗旨以及后续与中小学校合作研究的方式、形式等为教师们进一步明确了思路和方向，并要求大家作深入思考