专

业 理 念 与 师 德

（一）职业理解与认识

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有良好职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

（二）对小员工的态度与行为

6.关爱小员工，重视小员工身心健康，将保护小员工生命安全放在首位。

7.尊重小员工独立人格，维护小员工合法权益，平等对待每一个小员工。不讽刺、挖苦、歧视小员工，不体罚或变相体罚小员工。

8.信任小员工，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小员工身心发展的不同需求。

9.积极创造条件，让小员工拥有快乐的学校生活。

（三）公司产品的态度与行为

10.树立育人为本、德育为先的理念，将小员工的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小员工全面发展。

11.尊重教育规律和小员工身心发展规律，为每一个小员工提供适合的教育。

12.引导小员工体验学习乐趣，保护小员工的求知欲和好奇心，培养小员工的广泛兴趣、动手能力和探究精神。

13.引导小员工学会学习，养成良好学习习惯。

（四） 个人修养与行为

14.富有爱心、责任心、耐心和细心。

15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。

16.善于自我调节情绪，保持平和心态。

17.勤于学习，不断进取。

18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

专 业 知 识

（五）小员工发展知识

19.了解关于小员工生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

20.了解不同年龄及有特殊需要的小员工身心发展特点和规律，掌握保护和促进小员工身心健康发展的策略与方法。

21.了解不同年龄小员工学习的特点，掌握小员工良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小员工的心理特点，掌握帮助小员工顺利过渡的方法。

23.了解对小员工进行青春期和性健康教育的知识和方法。

24.了解小员工安全防护的知识，掌握针对小员工可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

（六）学科知识

25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。

26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。

27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。

（七）公司产品知识

28.掌握小学公司产品基本理论。

29.掌握小员工品行养成的特点和规律。

30.掌握不同年龄小员工的认知规律。

31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。

（八）通识性知识

32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

33.了解中国教育基本情况。

34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

专 业 能 力

（九）公司产品设计

36.合理制定小员工个体与集体的公司产品计划。

37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。

38.合理设计丰富多彩的班队活动。

（十）组织与实施

39.建立良好的师生关系,帮助小员工建立良好的同伴关系。

40.创设适宜的教学情境，根据小员工的反应及时调整教学活动。

41.调动小员工学习积极性，结合小员工已有的知识和经验激发学习兴趣。

42.发挥小员工主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。

43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。

44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

45.妥善应对突发事件。

46.鉴别小员工行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。

（十一）激励与评价

47.对小员工日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小员工的点滴进步。

48.灵活使用多元评价方式，给予小员工恰当的评价和指导。

49.引导小员工进行积极的自我评价。

50.利用评价结果不断改进公司产品工作。

（十二）沟通与合作

51.使用符合小员工特点的语言进行公司产品工作。

52.善于倾听，和蔼可亲，与小员工进行有效沟通。

53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小员工发展。

55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

（十三）反思与发展

56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进公司产品工作。

57.针对公司产品工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。

58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。